名师视角 · 2023-01-06
学校是学生学习的主要场所，是学生学会社会交往、迎接挑战、实现个人成长的地方，也是学生社会和情感能力发展的主要场所。心理安全是学生成长的基石，因此学校也应该是学生心理安全重要的守护者，为学生成长提供情感支持。
名师视角 · 2023-01-05
人生是一段必然充满不易、也处处暗藏希望的旅程。我们无法预测前路还有多少荆棘曲折，就像我们不知道自己身上还藏着多么巨大的潜力。
教研活动 · 2023-01-05
2023年，我们一起来做一名珍视自己健康的老师，一名坚持阅读和思考的老师，一名不断追求成长与进步的老师吧！最后，祝愿每一位老师，在新的一年都能爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。
教研活动 · 2023-01-04
在这本书中，作者语重心长地说：“优秀的班主任从不惧怕出现问题，发现不了问题才是最大的问题。问题意味着班级管理中有漏洞，需要弥补。问题的出现挑战了班主任的智慧和意志，但同时也激发了班主任动脑筋解决问题的欲望。
教研活动 · 2023-01-03
所谓的自我管理，就是善于对自身内在的因素，诸如情绪、情感、思想观念、意识形态、工作作风等进行合理的调度、调节，使之达到最好的状态。一个人善于自我管理，就能极大地激发自我的工作激情和工作的主动性与创造性，提高工作效率，远离职业倦怠，永远使自己身心愉悦地工作、学习和生活，从而最大限度获得职业的成就感、满足感和幸福感。
教研活动 · 2022-12-22
在我们身边，总有一些优秀青年教师平时工作勤勉、教学成绩突出，可是每逢评职称、评骨干、评学科带头人时，除了教学成绩很难拿出有分量的教研成果。其中的原因是什么？很重要的一点是青年教师的教研成果意识和转化能力不足。
教研活动 · 2022-12-21
我们不仅要通读新课标，还要对文本逐字逐句地读，读出本义、读出深意、领悟精髓，努力在理论学习与实践探索中落实好新课标的要求。
