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高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫

体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不做处理,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述不正确的是(  )

 
雄激素
甲状腺激素
生长激素

3.8
0.1
5.8

3.6
2.8
0.1

0.8
3
5.5

4
3
6

A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓,精神萎靡,食欲不振,身体发育停止
B.乙狗可能出现的症状是生长立即停滞
C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺
D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:甲、丁狗个体小,基本处于术前状态,乙、丙狗不断长大

来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

环境中一些化学物质可使雄性动物精子的数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于(  )

A.甲状腺激素 B.生长激素
C.雌性激素 D.抗利尿激素
来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图各曲线能够反映典型糖尿病患者餐后血糖变化的是(  )

来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(  )

A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40 μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象(  )
①剧烈运动  ②天气转冷  ③患糖尿病  ④静脉点滴1L生理盐水  ⑤高温下劳动

A.①②③ B.①④⑤
C.②③④ D.③④⑤
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

2011年11月3日“雪龙”号极地科考船开始了其第28次南极之行。此次我国科考队员再次登上南极“冰盖之巅”。那时他们生理上出现的适应性变化是(  )
①体温下降  ②机体耗氧量降低  ③皮肤血管收缩  ④体温调节中枢兴奋性增强  ⑤甲状腺激素分泌量增加

A.①③④ B.①④⑤
C.②③⑤ D.③④⑤
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是(  )

A.食物缺碘—生长激素 B.食物过咸—抗利尿激素
C.过度饥饿—胰岛素 D.温度过高—甲状腺激素
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人体生命活动调节的叙述中,错误的是(  )

A.血糖浓度升高后,胰岛B细胞分泌活动增强
B.激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化,且在发挥作用后灭活
C.参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑
D.人体剧烈运动排汗后,此时抗利尿激素分泌减少
来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据右图,下列叙述正确的是(  )

A.切除①,图中所列激素的合成及分泌量都将减少
B.切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到②
C.若让该动物口服促性腺激素,则②活动将增强
D.若让该动物口服雌性激素,则①活动将减弱
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该(  )

A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是(  )

A.刺激X最可能血糖含量升高
B.刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节
C.激素发挥作用后灭活,需不断产生
D.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是(  )

A.体液调节比神经调节持续时间长
B.体液调节比神经调节作用范围广
C.参与体液调节的化学物质就是各种激素
D.参与体液调节的化学物质需要体液传送
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题:

(1)正常机体血液中激素②的合成量过多时,激素①、③的含量变化趋势是______,这是一种______调节机制。
(2)人的体温是由________调控的;在寒冷环境中,②的分泌量________。
(3)当血糖浓度升高时,胰岛细胞分泌的激素c______减少。
(4)当人紧张时,内脏神经兴奋,兴奋以________形式向前传导,引起神经末梢释放________作用于肾上腺细胞,使体内b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快。这种生理过程是由________共同调节的。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

请回答下列人体生命活动调节的相关问题:

(1)如图为某科研小组探究饮水量对人体尿量生成速率的影响,获取相关数据后所描绘的曲线。据曲线分析:某健康成年人一次性口服1升清水后1  h内尿量显著增加,这是由于________降低,对相关感受器刺激减弱,导致抗利尿激素分泌量变化,请根据图中所给的相关信息,在图中画出抗利尿激素相对量随时间(0.5  h~3.5  h之间)变化趋势的曲线。
(2)产生抗利尿激素的部位是________,抗利尿激素作用于________,促进其对水分的重吸收。
(3)在尿排出过程中存在神经调节。当尿量增加时,刺激位于膀胱的感受器,产生兴奋传到位于________的排尿低级中枢,最终到达效应器,形成排尿反射,该反射的结构基础是________。健康成年人的排尿反射还受大脑皮层控制,这说明人体的神经调节系统具有分级调节的特点。

来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第3节 生命活动的调节与免疫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素________。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值________。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者________部位发生了病变。
(2)下丘脑的____________受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用________、相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过________接受信息。

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  • 题型:未知
  • 难度:未知