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2012年粤教版高中语文必修一《汉魏晋诗三首》练习卷

下列加点词注音正确的一组是( )

A.暧暧(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu)
B.机(zhù) 鸟(jī) 阡陌(qiān mù)
C.升(zhuó) 吐(bǔ) 三zhā)
D.衣(jīnɡ) 取(duō) 脉脉(mò mò)
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下列词语中有错别字的一组是( )

A.盈盈 泣涕 朝露 羁鸟
B.俗韵 故渊 樊笼 忧思
C.沉吟 尘杂 吐哺 札札
D.守茁 嘉宾 皎皎 德泽
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面对加点字解释有误的一项是( )
A 纤纤手(举起,摆动)  B 泣涕如雨(零碎)
C 对酒歌(应当)        D 鸟恋旧林(束缚)

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对“虚室有余闲”一句的意思理解正确的一项是( )
A 在空寂的房间里,享受没有人事滋扰的悠闲。
B 在空寂的房间里,有多余的时间。
C 在空空的房间里,享受劳动后的悠闲。
D 在空空的房间里,有多余的时间。

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下列解说有误的一项是(  )
A 《迢迢牵牛星》中“终日不成章”是写织女思念心切,心烦意乱,以至行为失常。
B 《迢迢牵牛星》中“脉脉不得语”既写出了人之情貌,又反映出人之哀怨。
C 《归园田居》中的“尘网”“樊笼”比喻束缚禁锢人的卑污的官场。
D 《归园田居》全诗表现了诗人重返大自然的恬静愉快心情和对官场的厌恶之情。

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下列选项恰当的一项是( )
A 《迢迢牵牛星》借助丰富的想象,抒写了人间“有情人”终不能“成眷属”,并长久分离的苦痛。
B 《短歌行》全诗感情充沛,抒写了作者要招纳贤才以帮助建功立业的强烈愿望。
C 《归园田居》首尾照应紧密,开头的“少”“无”“本”“误”“三十年”字字紧扣,又与结句的“久”“复”首尾呼应。
D.这三首都是古体诗,格律不是很严格,诗句也不押韵,但节奏比较鲜明。

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(一)阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。
迢迢牵牛星
(汉)佚名 
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。
这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

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(二)阅读《短歌行》,回答后面的问题。
短歌行
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依。
山不厌高,水不厌深。
周公吐哺,天下归心。
说明诗中所用比喻的含义。
用“朝露”来比喻 ___________________。
用“月明星稀,乌鹊南飞”比喻 ___________________。
用“山不厌高,水不厌深”比喻___________________。
说明诗中所用典故的含义。

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(三)阅读下列文段,完成下面问题。
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋( 甲 ),池鱼思( 乙 )。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中,鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
为下列句子中加点的词选择恰当的解释:
(1)少列适俗( )
A.韵味 B.音乐 C.情趣 D.风俗
(2)桃李堂前( )
A.排列 B.网罗 C.张罗 D.搜罗
(3)虚室有余闲( )
A.空地 B.空宅 C.闲暇 D.闲宅
在上文中甲乙丙丁四处依次填词,其中最恰当的一组是:( )

A.密林 深渊 吠 鸣
B.旧林 故渊 吠 鸣
C.密林 故渊 叫 飞
D.旧林 深渊 吠 飞

下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是:( )

A.“尘网”,喻污浊、黑暗的官场。
B.“羁鸟”,以关在笼中的鸟自喻。
C.“故渊”,即篇末所说的自然。
D.“樊笼”,指囚牢般的社会制度。

对文中诗句理解不恰当的是:( )

A.少无适俗韵,性本爱丘山:从小就没有适应世俗的气质性格,天性本来就只喜爱田园、山林。韵,这里指性格、气质。
B.误落尘网中,一去三十年:错误地落入官场的罗网里,一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒,到辞去彭泽令归男,实际是十三年。诗人这里有意夸大,表现了对官场生活的极度厌倦)。
C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊:关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林,池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。
D.开荒南野际,守拙归园田:在村南的野外开荒,我又能安守清贫回归故里。

对文中诗句理解不恰当的是:( )

A.方宅十余亩,草屋八九间:住宅周围土地有十余亩,草房有八九间。方,周围。四旁。
B.榆柳荫后檐,桃李罗堂前:繁茂的榆树,柳树遮蔽着草屋的后檐,桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。
C.户庭无尘杂,虚室有余闲:门外没有一点尘土杂物,干干净净,住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。
D.久在樊笼里,复得返自然:长久关在樊笼里,如今终于又回到了大自然。

对这首诗的分析,不正确的一项是:( )

A.这首诗用白描手法,情景交融。语言朴素,比喻贴切。
B.表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C.一些平平常常的农家事物,在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
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表达交流
你喜欢田园生活吗?如果喜欢,描绘一下你喜欢的田园生活。

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真题演练
根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到30字之间。要求思想健康,语意连贯。(4分)
  想象 雾 倾听
  (1)表现“欢快”:
  (2)表现“忧愁”:

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