2012年人教版高中语文必修三《过秦论》练习卷
选出下列划线字注音全部正确的一组
| A．膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） |
| B．逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） |
| C．谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） |
| D．隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） |
下列各句中没有通假字的一项是（）
| A．蒙故业，因遗策 |
| B．天下云集响应，赢粮而景从 |
| C．合从缔交，相与为一 |
| D．百有余年 |
下列句中划线的词语解释有误的一项是（）
| A．因遗策（由于） 膏腴之地（肥沃） |
| B．亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） |
| C．瓮牖绳枢（窗户） 据崤函之固（险固的地势） |
| D．履至尊（登上） 以致天下之士（招纳） |
下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（ ）
| A．商君佐之，内立法度，务耕织。 | B．北收要害之郡。 |
| C．享国之日浅，国家无事。 | D．行军用兵之道，非及向时之士也 |
以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（ ）
| A．外连衡而斗诸侯。 | B．胡人不放南下而牧马。 |
| C．却匈奴七百余里。 | D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 |
名句名篇默写胡人不敢南下而牧马，
然后践华为城， ，据亿丈之城， ，以为固。
， ，天下云集响应，赢粮而景从。
试使山东之国与陈涉 ， ， 。
，身死人手，为天下笑者，何也？ 。
阅读下列文段，完成小题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲
扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下
吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报
怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销
锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之
渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关
中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。下列句中划线的词解释错误的一项是( )
| A．履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。 |
| B．焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作 |
| C．收天下之兵聚之咸阳兵器 |
| D．然后践华为城，因河为池水池，池塘 |
下列句中划线的虚词意义和用法相同的一项是（）
| A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂 |
| B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之 |
| C．临不测之渊以为固邻国之民不加少 |
| D．天下已定学不可以已 |
下列说法不符合原文的一项是（）
| A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。 |
| B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。 |
| C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。 |
| D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 |
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。
（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
阅读下列文言文，回答问题。
秦临兴师周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”
颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。
齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿悠，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效醢壶酱?耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？，臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
（选自《战国策》）下列句中划线的词语，解释错误的一项是（）
| A．使陈臣思将以救周将要 |
| B．非效鸟集乌飞像，如同 |
| C．凡一鼎而九万人挽之引、拉 |
| D．寡人将寄径于楚道路 |
对下列特殊句式的判断，不正确的一项是（）
| A．周君患之，以告颜率省略句 |
| B．吾长见笑于大方之家被动句 |
| C．寡人将寄径于梁倒装句 |
| D．（齐王）使陈臣思将以救周，而秦兵罢被动句 |
下列叙述不符合原文意思的一项是（）
| A．齐国发兵救助东周，才使东周幸免于丧失九鼎的灾难，然而东周丧失九鼎的潜在危险依然存在。 |
| B．齐国救助东周，目的是为了获得“九鼎”国宝。颜率为解除周君的忧虑，再度出使齐国说服齐王，终于化险为夷。 |
| C．颜率设身处地为齐王着想，强调齐王提出的搬运九鼎路线的不可取及搬运艰辛登客观因素，致使齐王心悦诚服，自动放弃了谋取九鼎的念头。 |
| D．周王的谋臣颜率两次初时齐国，凭三寸不烂之舌与齐王周旋，保住了东周的国宝，表现了他非凡的智慧和谋略。 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。
（2）弊邑固窃为大王患之。
（3）不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。
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适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调內因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。
下面是2007年9月28日国际孔子文化节祭孔子文的开头部分，请你围绕孔子“开创私学、教授了三千弟子、周游列国推销仁道、编修春秋经书”等内容，再续写四句，注意一定要押韵。
天高气清，惠风和畅。
齐鲁金秋，朗天煦阳。
大哉孔子，华夏师长。
仁义礼智，千秋普光。
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