2018年浙江省衢州市中考化学试卷
小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物用尿素CO(NH 2) 2,尿素是一种( )
| A. | 
   复合肥  | 
 B. | 
   氮肥  | 
 C. | 
   磷肥  | 
 D. | 
   钾肥  | 
规范操作是科学实验成功的关键,下列操作正确的是( )
| A. | 
   
  | 
 B. | 
   
  | 
| C. | 
   
  | 
 D. | 
   
  | 
小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球,再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口,然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是( )

| A. | 
   不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力  | 
| B. | 
   冷却至室温时,瓶内气体分子间空隙变大  | 
| C. | 
   反应没有气体生成  | 
| D. | 
   反应没有热量放出  | 
小柯为比较Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如图甲所示的实验。实验后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙),发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤。滤液中含有的金属离子可能的组成有( )
①Mg 2+
②Mg 2+和Fe 2+
③Fe 2+和Cu 2+
④Mg 2+、Fe 2+和Cu 2+

| A. | 
   ①②  | 
 B. | 
   ①③  | 
 C. | 
   ②④  | 
 D. | 
   ③④  | 
在通常状态下,氨气(NH 3)是一种无色、具有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水后可
得到氨水。

(1)如图甲所示,A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花,实验前止水夹处于关闭状态。实验时,将少量浓氨水滴在A试管的棉花上,观察到白色棉花变红,说明氨水呈碱性。再打开止水夹,几秒钟后观察到的现象是 ,说明氨气分子在运动。
(2)氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH 3+3O 2 
 2N 2+6H 2O,把图乙中第三个方框补充完整。
甲烧杯中盛有30℃、溶质质量分数为20%的饱和硫酸铜溶液100克,进行如图所示实验(不考虑水分蒸发)。

(1)乙中溶液 (填“是”、“不是”或“可能是”)饱和溶液。
(2)丙中溶液的溶质质量分数为 %(结果保留一位小数)。
一款名为“史莱姆”的水晶泥玩具,其主要成分是普通胶水、硼砂晶体和水。查阅资料知道:①硼砂晶体(Na2B4O7•10H2O)是一种易溶于水的白色固体,可用作清洁剂、杀虫剂,②人体若摄入过多的硼,会引发多脏器的蓄积性中毒。
(1)硼砂(Na2B4O7)中硼(B)元素的化合价为 。
(2)请至少写出一条关于硼砂晶体的物理性质 。
小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见表。
收集方法  | 
   向上排空气法  | 
   排水法  | 
  |||||
氧气浓度%  | 
   79.6  | 
   79.7  | 
   79.9  | 
   90.0  | 
   89.8  | 
   89.3  | 
  |
氧气平均浓度%  | 
   79.7  | 
   89.7  | 
   |||||
(1)小柯用向上排空气法收集氧气时,以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到 为氧气集满的标准。
(2)以上两种方法中, 法收集到的氧气更纯净。
(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 。
| A. | 
   氧气的密度略大于空气的密度  | 
| B. | 
   加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右  | 
| C. | 
   当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气  | 
| D. | 
   当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散  | 
为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质,小柯取少量样品配制成溶液,再取少量溶液分别装入两支试管中,进行了如甲、乙两图所示实验。(注:BaCl 2溶液呈中性)

(1)小柯认为"甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质"。你认为小柯的观点是否正确,并说明理由 。
(2)分析乙图实验的现象,可以确定样品的变质情况为 。
(3)进一步探究:另取少量样品溶液,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量。请在丙图中画出"生成CO 2的质量随加入稀盐酸质量变化"的大致图象 。

饮食关系着人们的健康,许多人喜欢吃油炸食品,经检测,这些食品中含致癌物质﹣丙烯酰胺(C 3H 5NO)。
(1)丙烯酰胺属于 (填"无机物"或"有机物")
(2)丙烯酰胺中各元素的质量比C:H:N:O= 。
 倾倒液体
 稀释浓硫酸
 测液体pH
 检查气密性