福建省莆田市荔城区九年级上学期期末化学试卷
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对呼吸和心血管系统均会造成伤害。为提高空气质量减少PM2.5排放，下列做法合理的是
| A．减少燃放烟花爆竹 | B．多用私家车出行 |
| C．随意焚烧垃圾 | D．多用煤作燃料 |
如图是钙元素在元素周期表中的信息，从中获取的信息错误的是
| A．该元素的原子序数为20 |
| B．该元素属于非金属元素 |
| C．该元素的原子核外有20个电子 |
| D．该元素的相对原子质量为40.08 |
下列做法合理的是
| A．启用闲置的沼气池前先做灯火实验 |
| B．高层住房着火时，先打开所有门窗 |
| C．将煤制成蜂窝煤，增大接触面积，使其充分燃烧 |
| D．夜间发现家中煤气泄漏，立即开灯查明泄漏原因 |
用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
| A．增加可燃物，可以使燃烧更旺 |
| B．增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺 |
| C．清除可燃物，达到灭火的目的 |
| D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 |
维生素C（C6H8O6）。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗能力；近年来，科学家又发现它还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的是
| A．C6H8O6 中氧元素的质量分数约为54.5% |
| B．C6H8O6中碳元素和氢元素的质量比是9:1 |
| C．C6H8O6 属于氧化物 |
| D．C6H8O6的相对分子质量是176 |
下列物质鉴别方法错误的一组是
| A．蒸馏水和过氧化氢溶液──二氧化锰 |
| B．金属铁和铜──观察颜色 |
| C．N2和O2 ──燃着的木条 |
| D．CO和CO2──闻气味 |
对有关实验现象描述正确的是
| A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
| B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| C．一氧化碳通入紫色石蕊溶液，试液变红 |
| D．一氧化碳通入灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变红 |
木兰溪是闽中最大河流，是莆田人民的母亲河。应用你所学的化学知识，回答下列问题：
（1）清澈透明的溪水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）生活中可以用 鉴别溪水是硬水还是软水；生活中降低水的硬度，可采用的方法是 。
（3）减少木兰溪水质污染的下列措施中，合理的是 。
| A．禁止使用化肥、农药 |
| B．生活污水集中处理 |
| C．工业废水处理达标后排放 |
| D．拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场 |
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①将NH3燃烧反应的化学方程式为：4NH3 + 3O2
6H2O + 2X；X的化学式是 。
②3O2表示的意义是 。
③NH3中氮、氢元素的原子个数比是 。
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，请写出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。（列举一例即可）
下图为4种粒子的结构示意图,完成以下空白：
（1）上述粒子共代表_______种元素，其中_______属于同种元素（填序号）, 其中化学性质相似的元素有_______。（填序号）
（2）D为硫原子的结构示意图，该原子在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子；请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式 。
甲、乙、丙是初中化学常见的物质，它们在一定条件下能如图所示相互转化。
（1）若乙能支持燃烧，丙为无色液体。反应丙→乙的基本反应类型是 。
（2）若甲是单质，乙、丙均是非金属氧化物，丙大量排放会造成温室效应，写出乙→丙的化学方程式： ；乙物质的用途是 。
有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料，生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：
回答下列问题：
（1）①二氧化钛（TiO2）中钛元素的化合价为 价。
②写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式 ；
（2）工业上可用电解氯化镁的方法制金属镁： MgCl2
Mg+Cl2↑．如欲制得24kg镁，计算需要电解的氯化镁的质量．写出计算过程。
请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母a的仪器名称：a 。
（2）用A、D组合可制取氧气，反应的化学方程式是 ；
（3）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是 ；反应的化学方程式是 。
（4）下图是一个多功能瓶，若用此装置来收集二氧化碳，二氧化碳从 端通入；若用此装置来检验CO2,瓶中应盛放试剂。
（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
（1）为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ．将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅰ中反应的化学方程式是 。
Ⅱ中x的值应为 。
（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
| |
双氧水的质量 |
双氧水的浓度 |
MnO2的质量 |
相同时间内产生O2体积 |
| Ⅰ |
50.0g |
1% |
0.1g |
9mL |
| Ⅱ |
50.0g |
2% |
0.1g |
16mL |
| Ⅲ |
50.0g |
4% |
0.1g |
31mL |
本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）
实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解得越快。
（3）丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的。