课时同步练习（冀教版）七年级上2.2点和线
如图，矩形绕它的一条边MN所在的直线旋转一周形成的几何体是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
将如图所示的直角三角形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图是将三角形绕直线L旋转一周，可以得到图中所示的立体图形的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
把如图所示的平面图形绕虚线旋转一周，得到的几何体是（ ）
| A．圆柱体 |
| B．圆锥体 |
| C．球体 |
| D．立方体 |
直角三角尺绕它的最长边（即斜边）旋转1周，所形成的几何体为（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
将一个直角三角板绕直角边旋转一周，则旋转后所得几何体是（ ）
| A．圆柱 |
| B．圆 |
| C．圆锥 |
| D．三角形 |
圆锥可以看成是直角三角形以它的一条直角边所在的直线为轴，其余各边旋转一周而成的面所围成的几何体，那么圆台可以看成是_________________，所在的直线为轴，其余各边旋转一周而成的面所围成的几何体；如果将一个半圆以它的直径所在的直线为轴旋转一周，所得的几何体应该是_________________．
粉笔在黑板上写出一个个字，这说明了点动成线；车轮旋转时看起来像一个整体的圆面，这说明了_________________；长方形绕它的一条边旋转一周形成一个圆柱，这又说明了_________________．
请同学们手拿一枚硬币，将其立在桌面上用力一转，它形成的是一个_______体，由此说明____________．
矩形绕其一边旋转一周形成的几何体叫_______，直角三角形绕其中一条直角边旋转一周形成的几何体叫_______．
以长为24cm，宽为10cm的长方形的一边所在直线为旋转轴，旋转一周形成一个圆柱．则这个圆柱的底面半径是_______cm．
假如我们把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线，说明了_______，时钟秒针旋转时，形成一个圆面，这说明了_______，三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成一个圆锥体，这说明了_______．
如图：将一个长方形形沿它的长或宽所在的直线l旋转一周，回答下列问题：
（1）得到什么几何体？
（2）长方形的长和宽边分别为6厘米和4厘米，分别绕它的长或宽所在直线旋转一周，得到不同的几何体，它们的体积分别为多少？（结果保留π）
请写出下列几种情形所形成的图形：
（1）手电筒的光线；
（2）雷达扫描在屏幕上形成的图形；
（3）光线所经过的路径；
（4）一个直角三角形绕一条直角边旋转一周所形成的图形．
