初中即将毕业，班级开展“岁月如歌﹣﹣我们的初中生活”语文综合性学习活动。

【老师寄语】

你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①______．我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，②______，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

和煦　　 nà喊　　

（2）横线①处填入短语最恰当的一项是　　

A．浮光掠影

B．刻骨铭心

C．转瞬即逝

D．根深蒂固

（3）横线②处填入句子最恰当的一项是　　

A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

（4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是　　

A．要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。

B．享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。

C．“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。

D．只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。

【学生感言】

以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是　　

初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满；A．读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；B．读《鱼我所欲也》，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；C．读《刘姥姥进大观园》，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；D．读《假如生活欺骗了你》，我们理解了普希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将不复存在。

【致敬师长】

您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您！我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒；　我们将时时回望这温情的港湾　，　让自己带着叮嘱远航　。

（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）

（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。

【腹有诗书】

默写。

（1）静以修身，　　。（诸葛亮《诚子书》）

（2）采菊东篱下，　　。（陶渊明《饮酒＜其五＞》）

（3）　　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）会当凌绝顶，　　。（杜甫《望岳》）

（5）鸡声茅店月，　　。（温庭筠《商山早行》）

（6）回首向来萧瑟处，归去，　　。（ 苏轼《定风波》）

（7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了“　　，　　”的大国担当。 （在《礼记•礼运》中选句填写）

【时刻警醒】

读如图题为“拉”的漫画，完成任务。

（1）简要说明画面内容。

（2）解释漫画的含义。